Karinslundsskolan, Strängnäs kommun
Charlotte Waltersson Fredin, rektor
Hos oss på Karinslundsskolan får läsningen ta plats: På rasterna, i klassrummen och i kulturen vi bygger tillsammans. Med hjälp av Lexplore har vi skapat struktur, motivation och framför allt läsglädje.
Att arbeta långsiktigt och strukturerat med läsning har gett tydliga resultat på vår skola. Med Lexplore som verktyg har vi hittat en systematik som både stöttar elevernas utveckling och stärker lärarnas samarbete.
Läsutveckling på Karinslundsskolan.
Roller och struktur ger tydlighet
Vi har arbetat utifrån tydliga roller, som ambassadör och screenare, och byggt upp en gemensam struktur med hjälp av årshjul. På så sätt vet vi när olika delar av arbetet ska ske och när vi ska samarbeta. Det har gjort att arbetet med läsning blivit mer hållbart och konsekvent över tid.
Läsningen får ta plats
Hos oss är läsningen ständigt närvarande – inte bara i klassrummet. På rasterna finns böcker lättillgängliga och eleverna får möjlighet att läsa när de vill. Vi har också använt olika läsutmaningar, som läsbingo, för att väcka nyfikenhet och engagemang
En kultur som smittar av sig
När alla lärare på skolan uppmuntrar till läsning skapas en kultur där läsning blir något naturligt och självklart. Elever som redan är intresserade inspirerar andra – och på så sätt får vi även med oss de som från början varit mer tveksamma.
Motivation genom insikt
För elever i de högre årskurserna har det varit värdefullt att själva få ta del av sina resultat i Lexplore. Det har fungerat som en konkret morot och hjälpt dem att se sin egen utveckling.
En naturlig del av skolans arbete
Idag är Lexplore en självklar del av vårt läsfrämjande arbete. Verktyget hjälper oss inte bara att följa elevernas utveckling, utan bidrar också till att hålla läsningen levande i hela skolans kultur.
Om Karinslundsskolan:
Årskurs: F-6
Antal elever: Cirka 200
Huvudman: Strängnäs kommun
Hemsida: https://www.strangnas.se/utbildning-och-barnomsorg/grundskola/grundskolor/karinslundsskolan
